子どもたちはお絵かきが大好き！

クレパスを握り、さらさら～とゆっくりやさしく描くと薄く細くなり、

力いっぱい腕を動かすと濃く・太くなります。

また、クレパスをトントンと叩くようにすると点が生まれ、

それがのちに線や形になっていきます。

お絵かき遊びの中で子どもたちは、描きながらいろいろ試し、発見や喜びを

感じたり、描くことで自分を表現するようになっていきます。

実は、お絵かきが好きになると良いことがたくさんあるんです！

それは、指先を使って親指・人差し指・中指の3本の動きが育まれ、

これから先、鉛筆やお箸を持つことへと繋がっていくことです。

また、想像力や表現力、色彩感覚や集中力も自然と身についていきます。

子どもたちが何気なく描いているお絵かきを見ながら、

線になった！まるを描いた！目と口ができた！顔が描けた！塗りつぶせた！

などの成長を感じるとともに、少し気が早いですが将来はどんな大人になるんだろう？

もしかしたら芸術家？ピカソになる子がいるのかも？と思いながら見守っています。

保育士T.K

先日、3.4.5歳児がお昼寝に入る前に素話をする機会が持てました。クラスの担任を離れて○年。40人近くの子どもたちに素話をするなんてことはしばらくありませんでした。

『浦島太郎』のお話にしました。はじめの頃は静かに聞いていた子どもたちも、つい調子に乗って面白おかしく話しをしてしまったのでゲラゲラ笑ったり、歌は一緒に唄い出してしまったり…。お昼寝なのにな。と反省したくらいでした。

でも、この騒ぎの中スヤスヤと眠っている子もいてビックリ！やっと話を終えた時にはこのまま寝ないのではと落胆したのですが、気付くと次々に寝てしまい。残すところ後、３.4人というところでした。

その後、私と顔を合わせるたびに、今日は何のお話してくれるの？と楽しみにしてくれているようです。

絵本の面白さもありますが、ワクワクしながら聞いている子どもたちの顔を見ながらできる素話も良いものだなと改めて感じました。

テレビやゲーム機、スマホの画面に慣れている子どもたちでも自分なりに想像しながら聴くことのできる素話に違った魅力を感じてもらえたらと願います。

「今度は何のお話？」「何がいい？」「ももたろう！」だそうです。

担当    K.Y

ある日、天気の良い休日に外を歩いていると　昨年卒園した小学生の子に会った。しばらく同じ道を歩くことになった。

その時、「光徳」って、ひかる　とく　て書くよね。

ひかる　って　ぴかぴかひかる～　だよね。　と、漢字が読めるようになったばかりで、とても興味深げに話をしてきた。

その子に　話の成り行きから　意味を説明することになった。　子どもにどのように話をすれば伝わるのか　少し考えました。

ひかる　って、〇〇ちゃんが　いつもニコニコしていること、元気いっぱいなこと　だね。

とく　って、〇〇ちゃんが、今一番がんばっていることかな。　すると、一番頑張っているのは、うんていかな～。端まで行くよ。

すごいね。頑張っているね。

私は、その子らしさを、大人である私たちが　認めることだと考えているので、〇〇ちゃんのいいところを見つけ、話ながら短い距離を一緒に歩きました。

○○ちゃんは、保育園が　ぴかぴか　光っていると考えているようでしたが・・・。

それは、とてもうれしいひと時でした。

担当　副園長

この夏　子どもたちは園庭でたくさんのせみの抜け殻を集めました。この画像は、園長がせみの脱皮を子どもたちに見せたくて　観察。