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2026年 5月

安心して過ごせる環境を目指して

2026/05/22

進級・入園から、もうすぐ2ヶ月が経とうとしています。

1歳児ひよこ組の子どもたちも、少しずつ新しいクラスや保育園の雰囲気に慣れてきたようで、お気に入りの玩具や場所を見つけたり、困った時や悲しい時には担任保育士に思いを伝えようとしたりする姿が見られるようになってきました。また、楽しい時には笑顔を見せてくれる場面も増えています!

お友だちに興味を持って同じ遊びを楽しもうとしたり、園庭で虫を追いかけたり、コンビカーを押して元気いっぱい走ったりする姿からも、安心できる場所で思いきり遊べるようになってきていることを感じ、私たち保育士も嬉しく思っています。

 

ゴールデンウィーク明けのある日、食事の時間になると、嬉しそうに自分の席へ向かい、ご飯を食べ始めた新入園児のAくん。大好きなご飯を自分のペースで食べ進めていましたが、次第にスプーンを持つ手がゆっくりになり、瞼も重たそうな様子に…。保育士が最後の一口を口へ運ぼうとした頃には、目を閉じてコクコクと眠ってしまいそうになる姿が見られました。

 

 

毎日楽しそうに保育園で過ごしているAくんですが、新しい環境や大人、お友だちとの関わりの中で、小さな身体なりにたくさんの刺激を受け、無意識のうちに気を張りながら過ごしていたのかもしれないと感じた一場面でした。

 

Aくんに限らず、まだ言葉で十分に自分の思いを伝えることが難しい1歳児だからこそ、保育士が子どもたちの表情や行動、生活の姿から、「本当は少し疲れているのかな」「頑張りすぎてしまっていたのかな」など、子ども自身でもうまく気づいたり言葉にしたりすることの難しい気持ちまで汲み取りながら関わっていくことが大切だと改めて感じました。

 

また、そうした気持ちを汲み取っていくことで、一人ひとりに合った生活面での援助へと繋げていくことができたり、保育士が子どもの気持ちを代弁したり寄り添ったりする関わりも、より、その子に合ったものになっていくのではないかと感じています。

 

これからも、一人ひとりの小さな変化や気持ちに寄り添いながら、安心して過ごせる環境を作っていきたいと思います!

 

保育士A.S

沢山の自然の中で

2026/05/15

2歳児のつぼみ組では園庭に出るとコンビカーを走らせたり、すべり台を滑ったりと沢山身体を動かして遊んでいる様子があります。

その中で落ちている花びらを使って砂場で料理を作ったり、虫に興味を持って触れてみたりと自然物に興味を持って遊んでいる姿も見られます。

この写真は地面を歩いているアリを優しく掴もうとしている様子です。園庭に出てきた時に「アリさん探そうよ!」とお友だちを誘って、じっと地面を見つめて探している様子のAくん。アリが見つかると「いたよ!」と保育士に教えてくれ、アリを掴もうとしている姿が。「そーっと優しく掴んであげてね」と伝えると「そーっと、、、」と言いながら掴む様子が。掴んだ後は砂場で使う型に入れて観察。「これ入れてあげる?」と葉っぱを入れてあげて「食べるかなぁ」と言っている様子がありました。

様々な自然物に触れながら遊ぶ子ども達。これからも自然物と触れ合う中で力加減を学んでいったり、相手の気持ちを知る経験をしていけたらと考えています。

保育士S、K

異年齢での関わりの中で

2026/05/01

光徳保育園では4月からの新しい園生活を安心して過ごせるように2月の終わりから約1ヶ月間を新クラスで生活します。

 

3歳児クラスの子どもたちは初めてお兄さんお姉さんと一緒に生活をすることになるので刺激がいっぱい!

最近では4.5歳児の真似をしてお手伝いをする姿も見られるようになってきました!

 

 

お昼寝から起きたあと、椅子をおろす手伝いを自ら始めていました!

周りを見て自然と真似をしている様子もありますが、あそびの中でも自然と関わりが生まれています。

 

 

先日の園庭でのあそびの時間。

年長児が中心になって椅子取りゲームが始まりました!

 

 

なんだか楽しそうなことが始まったなぁ〜

とどんどん3.4歳の子どもたちがやってきました。

 

 

年長児がまた中心になって役割分担をして、

歌って合図を出す子

椅子取りをする子

に分かれていました。

 

 

歌の合図で一気に座る!

 

 

お兄さんお姉さんの話を聞いてルールを守ったり覚えたりしていきます。

 

 

また別の日。

室内では年長児が中心になってお店屋さんごっこが始まりました。

 

 

品物は全て年長児の作ったもの。

年長児のあそびの姿を見て興味が湧いてやってくる3.4歳の子どもたち。

 

 

ままごとの携帯を持ってやってきました!

「ペイペイで!」

と携帯で支払いをする真似をして

 

 

品物を受け取って

 

 

別の場所に運んで嬉しそうに食べる真似をしていました。

 

 

そんな様子を見て自分だけのジュースが欲しくなった3歳児の子。

でも作り方がわかりません…。

そんな時、4歳児の子が「作ってあげようか?」と声をかけていました!

 

 

出来上がるまで横でずっと工程を見ている3歳児。

完成したものは大事そうにお家に持って帰りました。

 

 

こんな風にあそびや生活の中でやりとりを通して自然と子ども社会が育まれていきます。

今までお兄さんお姉さんから教えてもらってきたことを今度は自分が年下のお友だちに教えてあげよう!という思いが芽生えるからこそこんなやりとりが見られるのだろうなぁと感じています。

今の3歳児の子どもたちの来年・再来年の姿を想像するとまた楽しみが増える保育士たちです。

 

保育士 Y.S

 

 

 

 

 

 

 

 

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